Tegen het einde van de rekenles pakt Sebas het antwoordenboek uit de kast en gaat aan zijn tafel zitten. Als hij denkt dat juf niet kijkt, gumt hij snel zijn foute antwoorden uit en vult de goede antwoorden in. ‘Ik heb alles goed, juf.’ Deze sessie gaat over druk om te presteren versus de wil om te leren.