Pourquoi les étudiants sont-ils moins motivés après leur 1re session qu’à leur arrivée au cégep?

À l’arrivée au cégep, la grande majorité des étudiantes et des étudiants se disent très motivés à réussir leurs études, mais lorsqu’on leur repose la question après une session, près de la moitié d’entre eux indiquent que leur motivation a diminué.

Pourquoi leur motivation a-t-elle chuté? Est-ce que certains groupes sont plus à risque de présenter une telle baisse? À l’inverse, qu’est-ce qui fait en sorte que plusieurs sont encore plus motivés qu’à leur arrivée? Des analyses permettent de mieux comprendre les facteurs et les trajectoires de motivation au cours de la première année d’études collégiales. Des pistes seront proposées pour favoriser la motivation, et des échanges avec l’assistance seront au cœur des réflexions.

Cette communication s’inscrit dans le cadre de l’Enquête sur la réussite à l’enseignement collégial menée par ÉCOBES, le CRISPESH et l’IRIPII en collaboration avec la Fédération des cégeps et financée par le ministère de l’Enseignement supérieur.