La vidéo immersive 360 degrés dans l’enseignement des soins infirmiers

Les nouvelles technologies immersives sont de plus en plus accessibles et conviviales. Elles se présentent comme une réponse à de nombreux écueils rencontrés dans les salles de classe: manque de temps, présence sur le terrain insuffisante, exposition à une variété de situations, accès à des environnements particuliers, etc. Pour certains, ces technologies représentent une panacée; pour d’autres, elle n’est que poudre aux yeux. Qu’en est-il réellement? Un projet de recherche qualitative (subventionnée par le PAREA) portant sur l’intégration de la vidéo immersive 360° au sein du programme de Soins infirmiers apporte des réponses à ce questionnement. Cette présentation explore les conditions nécessaires à l’optimisation des impacts pédagogiques de ce type de technologie dans un programme technique.