Prévenir au lieu de guérir: l’utilisation pédagogique des robots conversationnels

À la fin de l’année 2022, les robots conversationnels utilisant l’apprentissage en profondeur ont fait leur apparition dans l’éducation. Ces technologies ont des conséquences positives et négatives, comme l’influence sur les stratégies d’évaluation ou la possibilité pour les enseignants de créer facilement du contenu. Pour tirer profit de ces robots en enseignement supérieur, il est important de les utiliser de manière judicieuse. C’est pourquoi l’équipe pédagogique du Collège de Rosemont a décidé de former un groupe de réflexion et d’expérimentation pour déterminer les meilleures pratiques d’enseignement et d’évaluation, et pour se préparer contre les risques de cette nouvelle technologie. Les résultats de ces expérimentations seront [dévoilés] lors de l’atelier. (Ce résumé a été entièrement produit par ChatGPT.)