Brèves E (3 courtes présentations de 25 minutes)

Et si on consultait les étudiants et étudiantes lors de l’élaboration de programmes collégiaux?

Plusieurs programmes collégiaux font l’objet d’une révision de programme, ce qui crée une effervescence dans le milieu. Les comités de programme doivent faire des choix en fonction des besoins du marché du travail de leur région, de leur expertise enseignante locale et des besoins de leur population étudiante. Cependant, dans le processus actuel, la population étudiante n’est pas consultée!

Comment mettre en place des moyens de consultation de la population étudiante? Lors de cette communication, des outils concrets vous seront présentés. Ils ont été élaborés dans le cadre d’un essai de maîtrise de PERFORMA et ont permis de consulter la population étudiante en administration du Collège Lionel-Groulx. Les résultats de l’étude vous seront également transmis.

Élaboration et intégration de profils de compétences transversales

Les conseillères et conseillers pédagogiques et les enseignantes et enseignants désireux de concevoir et d’intégrer un profil de compétences transversales dans un programme d’études s’intéresseront à cette communication. Inspiré de la méthode d’élaboration du profil TIC des étudiantes et étudiants du collégial conçue par le Réseau REPTIC, l’auteur expose une méthode qu’il a expérimentée pour le développement de deux profils: un profil de compétences interculturelles développé dans les programmes de Soins infirmiers et un profil de compétences en agroécologie développé pour le programme de Gestion et technologies d’entreprise agricole. La communication ne vise pas à détailler ces deux profils, mais à présenter la mécanique derrière la méthode, de la conception du profil jusqu’à son intégration dans les programmes et les plans-cadres.