Le raisonnement en boite: pour en finir avec les raisonnements circulaires en biologie

Élaboré conjointement par des professeurs de philosophie et de biologie, cet atelier initiera les participantes et participants à l’approche du « raisonnement en boite » ensuite applicable dans leurs cours. Si vous demandez aux étudiantes et étudiants d’expliquer le « pourquoi » d’un processus physiologique ou de l’intention d’une autrice ou d’un auteur par exemple, et qu’ils ne font que répéter la question avec des synonymes, cet atelier est pour vous! Si vous n’enseignez pas la philosophie, cet atelier est tout indiqué!